Framgångsrik satsning på heltidsmentorer

Efter valet 2018 var en av de prioriterade åtgärderna för den då nya politiska majoriteten, Allians för Linköping, att verka för en förbättrad arbetssituation för lärare i skolan. Särskilda medel avsattes för ett pilotprojekt med heltidsmentorer. Syftet med projektet var att stärka läraryrket och förbättra lärarnas arbetssituation genom att avlasta lärarna arbetsuppgifter så att de kan fokusera på kärnuppdraget, nämligen undervisning.

När utvärderingen av pilotprojekt presenterades för bildningsnämnden och barn- och ungdomsnämnden visade den ett mycket positivt resultat. En av de positiva effekterna är att elever som tidigare haft stor frånvaro och problem att klara sin skolgång har fått bättre stöd och större möjligheter att nå målen. På de skolor som organiserade arbetet med heltidsmentorer med riktat stöd till en specifik grupp elever konstateras det att dessa elever har nått en högre måluppfyllelse.

– Vår satsning på heltidsmentorer är mycket viktig för oss och det är glädjande att vi nu kan se så positiva resultat. Om fler ska vilja utbilda sig till lärare måste vi bygga vidare på satsningen med heltidsmentorer så att lärarna kan fokusera på huvuduppdraget nämligen undervisning. Då kommer också fler elever att nå målen i skolan, säger Åsa Wennergren (L), ordförande i Bildningsnämnden.

När rektorerna, lärarna, heltidsmentorerna och eleverna får svara på frågor om satsningen, visar deras svar att syftet och målet med satsningen uppnåtts. Samtliga lyfter också fram de mjuka värdena, ökad trygghet för såväl den enskilda eleven som för större elevgrupper, som positiva bieffekter av satsningen på heltidsmentorer. Till exempel anger en elev i rapporten att heltidsmentorns hårda arbete är det som gjort att eleven snart kan ta studenten och även få sin examen. Utan heltidsmentorns hjälp, gällande exempelvis inriktningar och tips, och mycket peppning hade eleven inte klarat det.